قدردانی از اساتید پیشکسوت باعث برکت در فعالیت‌های دانشگاه می‌شود
تاریخ انتشار: ۱۷ تیر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۱۶۳۱۷۴
رئیس دانشگاه تهران برای قدردانی از یک عمر خدمات علمی و اجرایی حمید ابریشمی استاد بازنشسته و پیشکسوت دانشکده اقتصاد دانشگاه تهران، در منزل این استاد پیشکسوت حضور یافت.
به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، سید محمد مقیمی رئیس دانشگاه تهران در این دیدار، جنبه‌های علمی، اخلاقی و منش استادی ابریشمی را زبانزد و باعث افتخار همه دانشگاهیان دانست و در بیان برداشت خود از مواضع استاد در جلسات مختلف از جمله هیات ممیزه دانشگاه تهران، بیان داشت: ابریشمی همواره علاوه بر اینکه جنبه‌های علمی را در زمینه ارتقای اعضای هیات علمی مدنظر قرار می‌دادند، بر مباحث اخلاقی، ویژگی‌های معلمی، شأن استادی و تاثیرگذاری بر دانشجویان و جامعه نیز به عنوان معیار‌های کلیدی در ارتقای اعضای هیات علمی تاکید ویژه داشتند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
مقیمی با بیان اینکه احترام به علم و عالم و قدردانی از اساتید پیشکسوت باعث ایجاد برکت در دانشگاه می‌شود، تاکید کرد: کلام اساتید می‌تواند خیلی راهگشا باشد. درخواست همیشگی ما از اساتید پیشکسوت این است که به اساتید جوان و دانشجویان رهنمود دهند که چگونه می‌توان مسیر را با موفقیت بیشتری پشت سر گذاشت.
خروجی دانشگاه موفق، رفاه و آسایش جامعه است
رئیس دانشگاه تهران با اشاره به فعالیت مدیریت جاری دانشگاه بر محور شعار «جهاد علمی برای تحقق دانشگاه کارآفرین با رویکرد مسئولیت‌پذیری اجتماعی» طی نزدیک به دو سال گذشته، این شعار را در راستای مسئولیت دانشگاه برای تاثیرگذاری و حساسیت نسبت به مسائل جامعه دانست و گفت: اعتقاد داریم اگر دانشگاهی می‌خواهد در دوران معاصر موفق باشد، باید ویژگی‌های یک دانشگاه کارآفرین را داشته باشد و فرآیند‌های خود را طوری تنظیم کند که خروجی آن بر اساس علم نافع باشد یعنی علمی که در خدمت رفاه و آسایش و ارتقای جامعه قرار گیرد.
ایجاد یک رسانه مستقل، از اولین ایده‌های دوره جاری مدیریتی دانشگاه بود
مقیمی از راه‌اندازی دانشکده‌های حکمرانی، گردشگری، تجارت و مالیه و بیوتکنولوژی با تاکید بر ایجاد رشته‌های بین‌رشته‌ای در این دانشکده‌ها، به عنوان گامی برای تولید علم نافع و حرکت به سمت دانشگاه کارآفرین نام برد و افزود: مهمترین مسئله هر نهادی از جمله دانشگاه برای کارآفرین شدن این است که موانعی را پشت سر بگذارد. این موانع به ما پیام دارد و می‌توانیم از آنها درس بگیریم. ایده‌های متنوعی را در طول نزدیک به دو سال گذشته در دانشگاه تهران پیگیری کرده‌ایم که یکی از اولین ایده‌ها ایجاد یک رسانه مستقل برای دانشگاه تهران بود. همکاران گاهی در زمینه راه‌اندازی این رسانه که «شبکه دانشگاه» نام گرفت، به این جمع‌بندی می‌رسیدند که دیگر نمیشود جلو رفت، اما خداوند کمک می‌کرد و راه باز می‌شد.
سعی کردیم التهابات پاییز ۱۴۰۱ را با مشی پدرانه مدیریت کنیم
رئیس دانشگاه تهران در بخش دیگری از سخنان خود، از دوره التهابات پاییز ۱۴۰۱ به عنوان یک برهه زمانی از دوره مدیریت جاری دانشگاه تهران نام برد که با تجربه‌های فراوانی همراه بوده است. مقیمی در این باره اظهار داشت: در بیش از ۵۰ روز التهاب در دانشگاه تهران، با همکاران عهد بستیم که شرایط را به نحوی مدیریت کنیم که هم شأن دانشگاه و دانشجو رعایت شود و هم احساساتی که به برخی دانشجویان غالب شده بود را با یک مشی پدرانه و عقل‌مدار مدیریت کنیم. سعی کردیم منطقی و معقول عمل کنیم و حداقل نزد وجدان خود راضی باشیم. البته هرگاه حس کنیم بهترین مدیریت را داریم، آنجا نقطه سقوط است؛ بلکه کار مدیریتی ما باید به گونه‌ای باشد که هر روز آن را اصلاح کنیم و بهبود ببخشیم. برای بهبود مستمر نظام مدیریت دانشگاهی، استفاده از تجربیات و رهنمود‌های اساتید پیشکسوت بسیار راهگشاست.
گفتگوی صادقانه؛ جوهره سیاست ارتباطی دانشگاه تهران با ذی‌نفعان
وی افزود: خاطرات روز‌های التهاب را در کتابی مشتمل بر ۲۳۰ صفحه به صورت روزنگار تدوین کردم و اتفاقاتی که در هر روز رخ می‌داد و تصمیمات مدیریتی که اخذ و اجرا می‌شد را بدون پنهان‌کاری در این کتاب بیان نموده‌ام؛ چون اعتقاد داریم صادقانه باید با ذی‌نفعان و مخاطبین دانشگاه گفتگو کرد. برخی که گمان می‌کنند پنهان کردن حوادث به نفع مدیریت دانشگاه است، موافق انتشار این کتاب نبودند. اما برعکس، ما در ایام التهابات سعی کردیم روایت اول را درباره اتفاقات ارائه کنیم و بیان واقعی و صادقانه داشته باشیم. در این میان وقتی روایت‌هایمان را صادقانه عرضه کنیم، حتی اگر خطا هم داشته باشیم، مخاطبان برخی اشتباهات ما را صبورانه تحمل می‌کنند و به اصلاح امور امیدوار می‌شوند.
اقناع یعنی تلاش برای اجرای ایده‌های خود، نه نفی دیگران
به گزارش روابط عمومی دانشگاه تهران، در ادامه این دیدار صمیمانه، حمید ابریشمی استاد پیشکسوت دانشگاه تهران خطاب به رئیس دانشگاه تهران، گفت: «خلاصه بگویم، شما موفق بودید. در دانشگاه کار کردن بویژه با تیپ جوان، کار ساده‌ای نیست. در دانشگاه باید از منطق اقناعی استفاده کرد. شما در این رابطه مهمترین قدمی که برداشتید این است که نگاهی به نارسایی‌های مدیریتی دوران قبل نداشتید و همت و کوشش خودتان را صرف اجرای ایده‌های خودتان کردید و نه نفی دیگران. این یک استراتژی بسیار سازنده‌ای بوده است.»
مقیمی: اینکه ضعف‌ها را به گذشته نسبت دهیم درست نیست
رئیس دانشگاه تهران نیز گفت: اینکه ضعف‌ها را به گذشته نسبت دهیم درست نیست؛ بلکه باید با نگاه مثبت ببینیم چه تلاش‌هایی در گذشته صورت گرفته، گذشتگان چه میراثی برای ما به جا گذاشته‌اند و ما چگونه می‌توانیم از این میراث استفاده کنیم.
تاکید بر سبک مدیریتی اخلاق‌مدارانه و متواضعانه
حمید ابریشمی در ادامه سخنان خود، سبک مدیریتی رئیس دانشگاه تهران را مدیریت اخلاق‌مدارانه و متواضعانه برشمرد و تاکید کرد: سبک «مدیریت تواضعی» خیلی کارگشا است. به عنوان مثال، همین که اول صبح، یک مدیر به زیرمجموعه سر بزند و با این حرکت خود نشان دهد که «کار مدار» است و می‌خواهد به جلب یاری همکاران خود بپردازد، یک نشانه از مدیریت تواضعی است. همین که به دیدار اساتید بازنشسته و پیشکسوت می‌روید، نشان میدهد که دارید مدیریت تواضعی را تسری می‌دهید.
خاص گفتن و متفاوت گفتن، از اقتضائات شأن و جایگاه دانشگاه تهران است
ابریشمی با اشاره به سابقه بیش از یک دهه آشنایی با سید محمد مقیمی، به بیان خاطراتی از هیات ممیزه دانشگاه تهران به عنوان عالی‌ترین رکن علمی دانشگاه پرداخت و بیان داشت: «هر دفعه در جلسات هیات ممیزه دانشگاه مشاهده می‌کردم که مقیمی میکروفن را روشن کرده‌اند، با دقت بیشتری توجه می‌کردم، چون می‌دانستم که ایشان می‌خواهد یک چیز متفاوت نسبت به جریان عادی جلسه مطرح کند. این خاص گفتن و متفاوت گفتن، به نوعی از اقتضائات شأن و جایگاه دانشگاه تهران است.»
استاد ابریشمی: به خانمم خیلی وامدار و بدهکار هستم
این استاد پیشکسوت در ادامه سخنانش به توصیف عشق خود نسبت به خانواده و دانشگاه پرداخت و اظهار کرد: «من عاشق دانشگاه بودم و خیلی در دانشگاه وقت گذاشتم. به خانمم خیلی وامدار و بدهکار هستم. ۴ فرزند به نحوی تربیت کرد که سرمان پایین نیست. اگر غیر از عشق به خانواده نگاه کنید، من واقعا عاشق دانشگاه بودم. از تعامل کردن با دانشجو لذت می‌بردم. ولی این فرصت از من گرفته شد، با این حال من از آن‌هایی نیستم که از میدان به در روم. در حال حاضر هفته‌ای ۲ روز که به دانشگاه می‌روم، روحم تازه شود.»
مشی استاد در تعامل با دانشجو: تمام قد برای دانشجویانم بلند می‌شدم
ابریشمی از احترام خاصی که برای شأن و جایگاه دانشجویی قائل است نیز سخن گفت و بیان داشت: «من برای دانشجو خیلی احترام قائل هستم. هر وقت دانشجو وارد اتاقم می‌شد تمام قد برایش بلند می‌شدم و تا نمی‌نشست، من هم نمی‌نشستم. دانشجو خیلی قابل احترام است. آنچه که دانشجو می‌خواهد در آینده تحویل دهد ماحصل رفتاری است که ما با دانشجو انجام می‌دهیم. رفتار اقناعی با دانشجو هم خیلی مهم است. رابطه‌ام با دانشجویان خیلی نزدیک بود و سعی می‌کردم با دانشجو زیاد کار کنم، آن قدر از دانشجو کار می‌کشیدم که وقتی می‌خواستم نمره ۲۰ به او بدهم، ۲۰ واقعی داده باشم.»
ابریشمی: دانشگاه تهران را با هیچ پول و جایگاهی معاوضه نکردم
وی افزود: «با تمام وجود می‌توانم بگویم که هر آنچه انرژی داشتم را گذاشتم و حالا محصول آن را دیگران باید قضاوت کنند. با تمام توان به عرصه کار آمدم. حتی در زمانی که می‌توانستم با مهاجرت از ایران، ماهانه ۱۰ هزار دلار درآمد پیدا کنم، دانشگاه تهران را - آن موقع حقوقم ۱۵ هزار تومان بود – به هیچ قیمتی با هیچ جایگاهی معاوضه نکردم و با عشق و علاقه به دانشگاه تهران نگاه می‌کردم. برکت یک صدم آن ۱۵ هزار تومان برایم خیلی بیشتر از حقوق دلاری بود.»
استاد پیشکسوت دانشگاه تهران در پایان این دیدار که با حضور مه سیما پورشهریاری استاد بازنشسته رشته مشاوره خانواده دانشگاه الزهرا (س) و همسر استاد ابریشمی، مهدی شهبازی مشاور رئیس دانشگاه و رئیس مرکز حوزه ریاست و روابط عمومی و علی سوری رئیس دانشکده اقتصاد دانشگاه تهران برگزار شد، از مقیمی خواست: «اساتید جوان را عاشق دانشگاه و عاشق دانشجو و محیط کار کنید. این عشق که وجود داشته باشد دیگر کار در دانشگاه خستگی ندارد.»
منبع: خبرگزاری دانشجو
کلیدواژه: دانشگاه تهران مقیمی اساتید ارتقا علمی رئیس دانشگاه تهران اساتید پیشکسوت استاد پیشکسوت دانشگاه کار ایده ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت snn.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری دانشجو» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۱۶۳۱۷۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
مدعیان آزادی بیان استاد دانشگاه را به زمین می‌اندازند!
به گزارش روابط عمومی سازمان بسیج اساتید کشور، اولین نشست قرارگاه علم و فناوری سازمان بسیج اساتید کشور با حضور معاونین علمی و پژوهشی، معاونین فناوری و نوآوری در مراکز بسیج اساتید استانی، دفاتر هماهنگی و تهران بزرگ با موضوع تشریح برنامه‌ها و ماموریت‌های سال ۱۴۰۳ با حضور رئیس سازمان بسیج اساتید کشور برگزار شد.
در این نشست محمدرضا مردانی رییس سازمان بسیج اساتید کشور ضمن تبریک روز معلم و روز استاد و هفته معلم از تلاش‌ها و زحمات مخلصانه اساتید بسیجی تشکر و قدردانی کرد.
وی گفت: خدمت در بسیج خدمت در مدرسه عشق و لشکر مخلص خداست. ان‌شاءالله این خدمات اساتید در لوح محفوظ پروردگار ثبت شده و ما همگی جزو یاران امام زمان در دوره آخرالزمان باشیم.
مردانی در ادامه از تلاش‌های معاونین علمی و پژوهشی و فناوری و نوآوری سازمان تشکر کرده و افزود: از مهمترین بخش‌های سازمان بسیج اساتید حوزه علم و فناوری است. بسیج اساتید در بستر نهاد علم شکل گرفته است و در آئین‌نامه اجرایی این سازمان نوشته شده «بسیج اساتید در دانشگاه تشکیل می‌شود برای کمک به نهاد علم، کسب مرجعیت علمی و کمک به نظام حکمرانی در مواقع حساس».
وی اسلامی شدن دانشگاه‌ها را از اهداف و برنامه‌های بسیج اساتید عنوان کرده و گفت: بسیج اساتید همواره با دانشگاه است و برخی تعبیر می‌کنند بسیج اساتید بر دانشگاه است و یا در دانشگاه اما ما همواره گفتیم بسیج اساتید با دانشگاه و همراه دانشگاه است. حضور اساتید اثرگذار در بسیج اساتید هم جایگاه علمی و اندیشه‌ای و تاثیر علمی شاخصی دارد و باید بهترین استادها در بالاترین مقام‌ها در بسیج اساتید در مباحث علمی پرچمدار باشند. آنان که میدان دار و تلاش‌گرند و مرزهای علمی را می‌پیمایند از بسیج اساتید باشند.
این استاد دانشگاه به پیشرفت‌های دانش فضایی، هسته‌ای، نانوتکنولوژی، پزشکی اشاره کرده و از لزوم جذب اساتید تلاشگر با روحیه جهادی که با تفکر الهی گام برمی‌دارند سخن گفته و افزود: به عنوان مهمترین اولویت‌ها باید سراغ جذب و محوریت قرار دادن این اساتید رفت. اساس حرکت علمی در راهبرد بسیج اساتید را نباید فراموش کرد. اگر بخواهیم منویات امامین انقلاب را در دانشگاه به نتیجه برسانیم باید با نگاه علمی، نگاهی که رهبری در پیامشان می‌فرمایند همه در حوزه علم راهبردی و نرم و بحث‌های کاربردی علاوه بر استفاده از تازه‌های علمی دنیا اهل اجتهاد باشیم، حرکت کنیم.
رییس سازمان بسیج اساتید کشور همچنین تاکید کرد: باید دوگانه‌ها را توجیه کرد و موضوعات اصلی را در دستور کار قرار دهیم که تحقق منویات مقام معظم رهبری در این بستر انجام شود. ماموریت‌محوری و مسئله‌محوری آموزش عالی دغدغه نظام و مقام معظم رهبری است. استاد بسیجی در صیانت از دستاوردها مشکل مردم را حل کنند. مشکل اساسی مردم امروز معیشت، اقتصاد، رفاه و مسکن است. چه کسی باید این‌ها را حل کند؟ موضوع عدالت، مسئله شناسی و مسئله‌یابی و یافتن راهکار برای کمک به مسئولان در حل مسائل کشور و مطالبه‌گری از جمله نکاتی است که باید در دستور کار جدی بسیج اساتید باشد. این مهم وقتی نتیجه میدهد که عالمانه بررسی شده و به راهکارهای پیاده سازی توجه شود.
وی در ادامه به شعار سال اشاره کرده و گفت: شعار سال «جهش تولید با مشارکت مردم» است. چه کسی این نسخه را باید بدهد؟ چه کسی بهتر از استاد می‌تواند در این موضوع مطالعه کرده، نسخه نوشته و مشارکت نماید؟ باید در زیست بوم راهکارها بررسی شده و به مسئولان ارائه شود تا این فرمان ولی امر مسلمین محقق شود.
مردانی سپس از لزوم تشکیل کارگروه شعار سال و پیدا کردن راهکارهای تحقق آن در هر زیست بوم، در سطح استانی و ملی خبر داد و در کنار برنامه‌های تخصصی سالانه بر بررسی این مهم تاکید کرده و از اساتید خواست میدان دار کار علمی باشند. در بسیج علمی یا معاونت علمی استان اساتید میدان دار و محور باشند.
وی به ظرفیت‌های خوب دانشگاه در موضوع مرجعیت علمی اشاره کرده و افزود: باید از ظرفیت اساتید بر اساس رشته و گرایش تخصصی‌شان استفاده کرد و برای اساتید ماموریت تعریف کرد. تعیین وظیفه و ماموریت برای استاد برای او مسئولیت سازمانی و شرعی ایجاد می‌کند. اساتید یک وظیفه عمومی دارند در عمل به واجبات دینی و رفع نیازهای انقلاب اسلامی برای دفاع از آرمان‌های انقلاب به عنوان یک مسلمان که در صحنه جهاد تبیین گره‌های ذهنی را حل کنند. در تبیین و امید آفرینی در حوزه عمومی و هم و در موضوعات تخصصی اساتید می‌توانند نقش آفرین باشند و با تخصص خود در علوم مختلف و فناوری‌های جدید و نو در حل مشکلات و برای تحقق تمدن‌سازی نوین اسلامی و اهداف بیانیه گام دوم اثرگذار باشند.
مردانی عنوان کرد: هر استاد بر اساس رشته خود وظیفه‌ای را انجام دهد. کتاب یا پایان نامه‌ها را هدایت کند، ۳۶ هزار عضو هیات علمی حتی اگر ۱۰ هزار نفرشان پایان نامه‌ای را در راستای آرمان‌های انقلاب اسلامی جهت‌دهی کرده و فعالیت‌های دانشجویان را به سمت و سوی اهداف انقلاب هدایت کنند حرکت عظیمی شکل خواهد گرفت. هر استادی با ۵۰ شاگرد که دارد می‌تواند تشکیل حلقه علمی دهد و با این ظرفیت کارهای خوبی انجام خواهد شد.
رییس سازمان بسیج اساتید کشور همچنین بر تقویت جنبه تربیتی و شاگرد پروری در بسیج اساتید و توجه اساتید به موضوعات دانشجویان و حل گره‌های ذهنی آنان، پاسخ به ابهامات و رفع شبهات در شرایط کنونی که دشمن مدام شبهه فراکنی می‌کند تاکید کرده و گفت: استادان تخصصی اگر یک جمله بگویند از زاویه تخصص خود دانشجویان بیشتر از هر کسی می‌پذیرند. استاد تخصصی اگر در موضوعی ورود کند با توجه به رتبه عالی علمی که دارد، سخنش را دانشجو پذیراست چون جایگاه فرهیختگی علمی دارد. در حوزه جهاد تبیین با نگاه به تخصص و دیپلماسی علمی و ارتباط با دانشگاه‌های جهان همزمان با خیزش دانشجویی در دنیا و آمریکا و اروپا فرصت مغتنمی است که این ارتباط را تقویت کنیم.
وی افزود: در موضوع خیزش دانشجویان جهان به صورت فراگیر ما در دانشگاه و در سطح ملی دو وظیفه داریم یکی حمایت از این خیزش و حرکت آزادی‌خواهانه و دیگری استفاده از آن برای روشنگری در میان جوانان خودمان. کسانی که با لعاب و روکش حقوق بشر و آزادی بیان، به قرآن سوزی و اهانت به مقدسات دینی می‌پرداختند امروز برای جلوگیری از هر گونه روشنگری نسبت جنایات رژیم صهیونیستی، استاد و پروفسور دانشگاه را روی زمین پرت می‌کنند!
مردانی در ادامه به جشنواره علمی شهید چمران پرداخته و هدف این جشنواره را تقویت رویکرد تخصصی و علمی اساتید عنوان کرد و افزود: در حوزه علمی این بحث در کنار جهاد تبیین دنبال شود. انتظار از جشنواره علمی چمران آن است که از جشنواره‌های فارابی و خوارزمی هم بالاتر رود. این جشنواره ۲سال دیگر باید بین‌المللی گردد، چون تراز شهید چمران تراز بین المللی بودن است.
تشکیل حلقه‌های علمی از دیگر مطالبات مردانی از اساتید بود. وی گفت: حلقه علمی با گروه‌های مسئله محور متفاوت است، حلقه‌های علمی گروه‌های استاد دانشجو در موضوعات علمی مشخص هستند تا رابطه استاد شاگردی شکل بگیرد. کمک به ارتقای کارآمدی نظام حکمرانی با حضور متخصصین از دیگر موضوعات صحبت مردانی در این نشست بود.
وی ضمن اینکه مسئولین کارگروه‌های قرارگاه کمک به ارتقای حکمرانی را معرفی کرد که برخی از روسای دانشگاه‌های مطرح هستند، افزود این حرکت نمی‌تواند موفق باشد مگر با شکل‌گیری و تقویت حلقه‌های میانی در کمیته‌های استانی. باید اندیشکده‌ها و گروه‌های مسئله محور کنار هم قرار گیرند و شبکه علمی تقویت شود، شبکه سازی در دستور کار بسیج اساتید است. مسئله کمک به نظام حکمرانی یعنی اینکه مشکل کشور را بدانیم و با گروه مسئله محور به سراغ آن رفته و بسته سیاستی تهیه کنیم، همه این کارها با ظرفیت‌های کانون‌های بسیج اساتید در دانشگاه‌های سراسر کشور که به صورت شبکه‌ای عمل کرده و با دانشگاه و رئیس آن ارتباط گرفته و منابع را از طریق معاونین پژوهشی کمیته‌ها دریافت کرده در اختیار اساتید قرار دهند، میسر خواهد شد.
مردانی همچنین گفت باید منابع نیروهای مسلح و سپاه برای انجام حرکت علمی را هدایت کرده با نگاه به جایگاه استادی در حوزه نظری و تئوری و تخصصی میدان دار باشیم، این مسئولیت را عهده دار بوده و به آن توجه کنیم.
کد خبر 6094319
گزارشگر قديمى راديو دار فانى را وداع گفت